L’exercice Améliore les Compétences en Mathématiques chez les Enfants, Disent les Chercheurs
“Je-je ne suis pas bon en maths,” c’est une phrase que les gens qui ne sont pas utilisés pour les sommes et les chiffres ont tendance à dire que souvent. En général, la majorité des gens croient que les mathématiques sont une sorte de capacité génétique, que vous êtes né avec l’aptitude pour elle ou […]
“Je-je ne suis pas bon en maths,” c’est une phrase que les gens qui ne sont pas utilisés pour les sommes et les chiffres ont tendance à dire que souvent.
En général, la majorité des gens croient que les mathématiques sont une sorte de capacité génétique, que vous êtes né avec l’aptitude pour elle ou pas.
Bien sûr, il ya une certaine vérité à cela, mais aussi à l’effort, la confiance en soi et de préparation devrait aussi aider. Cependant, il semble maintenant qu’il y a une troisième façon pour améliorer ces résultats, le calcul… et l’Exercice physique.
Une nouvelle étude publiée dans la revue PLOS One, a constaté que les enfants entre les âges de 9 et 10 ans, vous pratiquez des exercices aérobies ont tendance à être pour le cerveau est beaucoup plus mince que ceux qui sont moins capables, et c’est ce amincissement de la couche externe de cellules du cerveau dans le cortex cérébral, qui est lié à une meilleure performance en mathématiques.
C’est la première étude de ce genre, ce qui semblerait indiquer que la capacité à l’exercice physique, il augmente les compétences en mathématiques, en aidant au développement de structures du cerveau qui contribuent à un raisonnement et à la logique.
Comme le cerveau est un processus naturel dans le développement des enfants en bonne santé et il aide dans le développement du cerveau est entièrement formé, les chercheurs ont dit, “Nous avons montré pour la première fois, que la capacité aérobique peut jouer un rôle dans l’amincissement de la corticale. En particulier, nous avons constaté que les enfants entre les âges de 9 et 10 ans ont montré une diminution de l’épaisseur de la matière grise dans certaines zones qui sont connus pour changer avec le développement, et plus spécifiquement, dans les lobes frontal, temporal, occipital du cerveau.”
L’étude a porté sur 48 enfants, et ils ont tous pris un test d’aptitudes, et d’un souffle sur le tapis roulant.
La moitié des enfants (tous le plus de place, ils ont été égale ou supérieure à la centile score de 70 pour la force, l’endurance, tandis que l’autre moitié (les moins la chambre était en dessous du percentile de 30 points.
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Les scientifiques ont ensuite fait des images du cerveau des enfants à l’aide de l’imagerie par résonance magnétique et ont été testés sur leurs compétences en mathématiques, en lecture et en écriture, en utilisant des exercices qui sont liées à la performance de l’élève dans ces domaines.
Ce qu’ils ont trouvé était que les enfants qui ont participé à plus d’exercice physique, ont une structure différente du cortex cérébral avec de la matière grise dans le diluant et de meilleurs résultats dans les tests de mathématiques que sur le “moins de remise en forme”.
La principale différence entre les deux groupes d’enfants n’a pas la capacité de sort ou de lire, n’ont pas été identifiés.
“Ces résultats sont arrivés à un moment crucial. Les possibilités pour les enfants à la pratique de l’activité physique pendant la journée d’école sont de plus en plus réduit ou éliminé en réponse aux termes de référence de la montée de l’académique”, dit-il de l’étude par Laura Chaddock-Heyman. “Compte tenu du fait que le taux d’inactivité physique sont à la hausse, il y a un besoin accru de la promotion de l’activité physique. Les écoles sont les meilleures institutions pour mettre en œuvre la pratique d’un comportement sain, en raison du grand nombre d’enfants qui ont obtenu sur une base quotidienne.”
Si vous avez des enfants, ils ont tendance à être physiquement actif plus souvent? Quel est le niveau de compétence de votre enfant en mathématiques? S’il vous plaît commentaire ci-dessous!
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